- Автор: Бушетара Рэд -
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Научный руководитель: Борисова Елена Георгиевна, профессор института иностранный языков ГАОУ ВО МГПУ, доктор филологических наук, профессор
- Код уникальной десятичной классификации: 37.02
Аннотация: Многочисленная когорта молодежи, также известная как «поколение Z», значительно отличается от своих предшественников, среди которых масса педагогов на разных уровнях образовательной системы. Перед последними стоит задача изменить образовательный процесс так, чтобы для «поколения Z» он был наиболее эффективным, обеспечил его всестороннее развитие и способность гармонично существовать в современном мире.
- Автор: Назарова Татьяна Валерьевна
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Соавторы: Лагашина Наталья Ивановна, магистрант ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва
- Код уникальной десятичной классификации: 004
Аннотация. В данной статье рассматривается вопрос о проблемах внедрения робототехники в школе. В статье рассмотрены вопросы о плюсах внедрения предмета робототехника, о возможностях применения данной дисциплины для школьников, рассматривается возможный образовательный эффект от изучения данного предмета. Так же в статье приводится пример мастер-класса для популяризации предмета робототехники и формирования устойчивого учебного интереса для данного предмета.
- Автор: Бойков Виктор Викторович
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Научный руководитель: Рудакова Дора Тимофеевна доцент Института цифровых технологий ГАОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент
- Код уникальной десятичной классификации: 37.01
Аннотация. В статье рассмотрены возможности использования физических и психологических упражнений в качестве средств восстановления после психического и эмоционального напряжения во время шахматных соревнований и отдельных партий, способствующих развитию эмоционального интеллекта ребёнка; приведены примеры методик, включающих данные упражнения.
- Автор: Втюрина Елена Станиславовна
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Научный руководитель: Рудакова Дора Тимофеевна, доцент кафедры информатизации образования института цифрового образования ГАОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент
- Код уникальной десятичной классификации: 371.233.4
Аннотация. В статье подчеркивается значимость использования социокультурного пространства города в достижении образовательных целей, а именно развитию межпредметных компетенций младших школьников, а также проведено короткое описание важных социокультурных объектов, распложенных в районе Академический города Москвы.
- Автор: Кобзев Игорь Михайлович
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Код уникальной десятичной классификации: 373.1
Аннотация. Данная статья посвящена обзору научных дефиниций понятия «качество образования», сложившихся в отечественной научной и педагогической литературе за последние десятилетия. Сейчас, когда в школах многих регионов уже разработаны системы оценки качества образования, полезно сравнить свои представления о самом понятии «качество образования», подходы к определению и их специфики с тем, как их определяет автор статьи.
- Автор: Бойков Виктор Викторович
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Научный руководитель: Рудакова Дора Тимофеевна доцент Института цифровых технологий ГАОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент
- Код уникальной десятичной классификации: 37.01
Аннотация. В статье рассматривается важность развития эмоционального интеллекта, как в повседневной жизни, так и для успешной игры в шахматы. А также влияние шахмат на развитие эмоционального интеллекта.
- Автор: Кабанов Алексей Михайлович
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Код уникальной десятичной классификации: 371.84
Аннотация. В статье рассматривается возможность взаимодействия педагогического вуза и школы, которую можно осуществить, привлекая к этому образовательный туризм, одним из примеров которого является организация центра изучения географии для школьников.
- Автор: Аверьянов Владислав Сергеевич
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Научный руководитель: Буровкина Людмила Александровна, заведующая кафедрой живописи и композиции, профессор Института культуры и искусств ГАОУ ВО МГПУ, доктор педагогических наук
- Код уникальной десятичной классификации: 372.874
Аннотация. В данной статье рассматриваются живописные техники красками на водной основе (акварель, гуашь), их роль в овладении искусством акварели и гуаши в развитии творческих способностей обучающихся. Автор рассматривает исторический аспект и практический опыт освоения акварельных техник, техники работы гуашью, способствующих формированию художественного видения, творческой активности.
- Автор: Калякина Александра Дмитриевна
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Научный руководитель: Князева (Цуркис) Галина Львовна, доцент кафедры музыкального искусства Института культуры и искусств ГАОУ ВО МГПУ, кандидат педагогических наук
- Код уникальной десятичной классификации: 373.31
Аннотация. В статье рассматривается роль внеурочной деятельности; ее цель, сформированная потребностями современных младших школьников, а также разнообразные формы внеклассных музыкальных занятий. Особое внимание уделяется методам развития творческих способностей детей.
- Автор: Читанава Кристина Энриковна
- Выпуск: № №3(19) Исследования молодых учёных
- Раздел: № Психолого-педагогические науки
- Код уникальной десятичной классификации: 373.4
Аннотация. В статье поднимается проблема целостного и правильного понимания термина «качество образования». Раскрыто значение такого процесса как оценка качества образования. Представлены рекомендации по выстраиванию критерий. Также предложены сами критерии для эффективной оценки качества образования в школе. Рассмотрен систематический мониторинг для выстраивания более объективной оценки.