Аннотация. Данная статья выполнена в рамках динамично развивающегося направления социолингвистики и представляет собой анализ восприятия афроамериканского речевого сообщества белыми жителями США на материале образовательной среды этой страны. Исследование нацелено в большей части на анализ данного феномена в школьной среде, поскольку афроамериканские дети учатся в одних учебных группах с представителями других рас и соответственно носителями иных диалектов. Анализ проводился на основе некоторых событий, имевших место в истории США.
Ключевые слова: афроамериканский вариант английского языка, Ebonics, Ann-Arbor case, образовательная среда, Black Lives Matter (BLM).
В США за последние годы стала все более актуальной проблема межрасовых конфликтов. Против всколыхнувшего всю страну движения Black Lives Matter, выступающего против насилия в отношении афроамериканцев, представители европеоидной расы инициировали кампанию под названием White Lives Matter. Мультикультурализм, который стремится к параллельному сосуществованию различных культур, в то же время сталкивается с